© BR/Kerstin Stelter
Aufmerksamkeitsdefizit: Überfordert mit dem Zappelphilipp
Rund fünf Prozent aller Schüler sind von Aufmerksamkeitsdefizit betroffen Viele Lehrer wissen nicht damit umzugehen. Dabei ist die Schule wichtig.
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Fabian ist neu an der Schule. Im Unterricht hört er scheinbar nicht zu, reagiert impulsiv und hält es nur kurz aus ohne zu zappeln. Die anderen Kinder lehnen ihn bald ab, deren Eltern beschweren sich. Das Lehrerkollegium ist uneinig, was mit dem Kind mit Verdacht auf Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätssyndrom (ADHS) zu tun ist. Andere Formen des Unterrichts, weniger Druck oder Medikamente? Die gegenseitigen Schuldzuweisungen beginnen. Diese Szenen aus dem Fernsehfilm „Zappelphilipp“ (Mittwoch, 20.15 Uhr, ARD) sind typisch für die Unsicherheit und teilweise Überforderung, die Lehrer und Eltern im Umgang mit betroffenen Kindern häufig erfahren.
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