Norden gegen Süden, Niedersachsen gegen Baden-Württemberg heißt es im Finale des Schülerband-Turniers. Ungleicher kann ein Duell kaum sein: Solo-Sänger misst sich mit vierköpfiger Band, Akustik-Song wetteifert mit Rock britischer Prägung.

Ob der 20-Jährige Max Giesinger alias Maxville aus Karlsbad oder Third Cucumber aus Osnabrück das Haus rocken, entscheidet sich in dieser letzten Runde. Der Gewinner wird am 4. April auf der Bühne der Frankfurter Musikmesse stehen.

Alle Musiker haben es schon weit gebracht: Wie rund 1000 andere Gruppen bewarben sie sich mit einem Demo-Tape beim Schooljam-Wettbewerb und überzeugten die Jury im Vorentscheid mit Live-Auftritten in Hannover und Stuttgart.

Gegen 28 weitere Kandidaten traten sie im SchulSPIEGEL-Onlineturnier mit einem Live-Mitschnitt ihres Konzertes an - und setzten sich sowohl in den Vorrunden als auch im Halbfinale durch.

In den nächsten 24 Stunden entscheidet nun die SchulSPIEGEL-Leser, welche Band auf dem Schooljam-Konzert auf der Musikmesse in Frankfurt am Main vor über 1000 Zuschauern spielen darf. Dort treten die Gewinner gegen sieben weitere Bands an, die auf den Internetseiten von Viva, Respect und Schooljam und durch eine Jury bestimmt wurden. Wer dann in Frankfurt am besten abschneidet, gewinnt einen Auftritt beim Festival Rock am Ring und eine Reise zur Musikmesse NAMM in die USA.

Schummler haben keine Chance

Wer in den letzten Tagen die Abstimmungen verfolgt hat, wunderte sich vielleicht über manches Ergebnis - zunächst schienen die Zahlen für andere Sieger zu sprechen. Leider versuchen immer wieder einige Fans der Schülerbands, die Abstimmungsergebnisse zu manipulieren und sich mehr als einmal zu beteiligen.

So kamen einige tausend ungültige Stimmen in den Vorrunden zusammen. Weil wir jedoch nicht die begabtesten Programmierer, sondern die besten Musiker suchen, bereinigen wir nach den Abstimmungen das Ergebnis. Auch im Finale gilt deshalb: Schummeln bringt's nicht. Das korrigierte Ergebnis des zweiten Halbfinals, bei dem Third Cucumber vorn lagen: